Aaaahhh, ser docente. Una profesión tan bonita como compleja.
Conocer a tu alumnado, buscar los mejores recursos, crear otros nuevos, pensar en nuevas metodologías para impartir tu clase y por último, la evaluación (¡chan-chan-chaaan!).
Porque vamos a admitirlo: da igual si das clase en primaria o en secundaria, si eres de ciencias o de letras. Al final, la evaluación de tu alumnado te lleva más tiempo de lo que te gustaría.
Por suerte, hay buenas herramientas para simplificar este proceso. Y no solo eso, sino que nos permiten mejorar la calidad del feedback con nuestro alumnado y marcar una ruta segura hacia los objetivos de aprendizaje. Hablamos de la rúbrica de evaluación.
¿Qué es una rúbrica de evaluación?
Una rúbrica es una herramienta de evaluación que consiste en definir los aspectos que se valoran en una tarea o habilidad y los niveles de cumplimiento. Estos criterios se sitúan en una tabla, y al utilizarla, el proceso de evaluación se simplifica mucho.
En la tabla se muestran en la primera columna los criterios que se van a tener en cuenta para evaluar, y en la primera fila, los diferentes niveles de cumplimiento. A estos niveles se les asigna una puntuación, un valor numérico. En cada celda de la tabla se explica qué características tiene que cumplir el trabajo del alumnado para que se le asigne ese nivel.
No creas que las rúbricas solo son útiles para evaluar la comprensión de los contenidos. También son una gran herramienta para medir la adquisición de nuevas habilidades. Sobre todo si trabajas con metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) o los Paisajes de aprendizaje, en las que se fomenta la participación del alumnado por encima de todo.
En este caso, puede que te interese aún más evaluar el trabajo en equipo, por ejemplo. Así que tus criterios de evaluación se enfocarán en aspectos como la responsabilidad, el entusiasmo ante nuevos desafíos, el desempeño de cada rol dentro del equipo, la resolución de problemas…
Las rúbricas son otro ejemplo más de lo mucho que ayuda utilizar las nuevas tecnologías en la educación. Crear, editar y utilizar rúbricas digitales es mucho, muchísimo más fácil que hacerlo a mano. Si tienes en cuenta la cantidad de tiempo que te vas a ahorrar, vale la pena ponerse a ello.
Tipos de rúbricas de evaluación
Las rúbricas pueden ser holísticas o analíticas. Vamos a ver un par de casos prácticos para aprender cómo hacer tus propias rúbricas y cómo aplicar cada una de ellas.
Por ejemplo, imagina que tu alumnado tiene que crear una línea de tiempo. En la rúbrica que creas para evaluarla, necesitarás definir qué aspectos se valoran (presentación, ortografía, recursos utilizados…) y los diferentes niveles de cumplimiento.
Estos niveles de cumplimiento también se llaman indicadores de evaluación. Pueden ser las tradicionales notas escolares (insuficiente, suficiente, notable…) o bien otros términos: buen trabajo, regular, a mejorar, etc. Esto sería una rúbrica analítica.
